Quando falamos de uma graduação em engenharia, uma das primeiras imagens que vem a nossa cabeça são números. De fato durante a graduação você irá se deparar com diversas disciplinas que envolvem o
entendimento de conceitos matemáticos para encontrar soluções para vários problemas do cotidiano.

Por vezes isso acaba afastando os alunos, por temerem as dificuldades que irão encontrar nos cálculos.
Pensando nisso, o prof. João, docente da disciplina de Estatística para os cursos de Engenharia (Produção e Computação) da Gran Faculdade, propôs uma dinâmica para ensinar conceitos da estatística em sala de aula.

“Os alunos receberam 10 macarrões com a tarefa de flexionar, romper e obter 20 metades. Com o processo manual, as 20 metades ficam com comprimentos variados e serve de base para a compreensão do conceito de dispersão e para o cálculo do desvio padrão.” – relata o professor.

Essas práticas em sala mostram para os alunos como aplicar os conceitos aprendidos, facilitando o entendimento dos conteúdos e consequentemente, obtendo êxito em suas avaliações – avalia o Prof. Geovane, coordenador do curso.

Aqui na Gran Faculdade, os professores são incentivados a trabalharem com metodologias que façam os alunos entenderem na prática o que aprendem em sala de aula. A engenharia não precisa ser um bicho-papão por causa dos números e aqui no Gran, mostramos que é possível entender, praticando!